自我成長

　　根據各類人才的崗位系統、任職層級、職業發展方向等特點，對各類人才采取崗位培訓、知識更新、專項培訓、外出深造、自主選學、網絡教育、崗位輪換等各具特色的培養開發方式，落實45小時/年的人均培訓學時。

　　崗位技能人才的培養，主要采取理論培訓和實際操作技能提升相結合的方式，通過大力開展崗位練兵、技能競賽、專業交流、以老帶新等活動，營造比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍，不斷提升技能人才崗位操作中解決問題的實踐能力。

　　專業技術人才的培養，要圍繞崗位基礎、專業資質、專業拓展、應用研修等內容不斷優化提升知識結構;要通過搭建創新平臺，以業務項目為載體帶動其實踐能力和專業技術水平的提高，要鼓勵創新，注重成果。

　　經營管理人才的培養，要堅持做好任職基礎、任職資格和在職研修三個階段的培訓學習，特別要圍繞現代企業制度的建立，在日常管理實踐中，各級管理人員應精通本職工作，熟悉各項業務，重要崗位的人員要突出提高戰略決策、市場判斷、開拓創新、風險防范、組織協調和應對復雜局面的能力。

　　探索開展員工職業生涯規劃設計;為促進人才發展，在員工職業生涯規劃實施的制度建設上進行積極嘗試，最大限度明確各層次員工的需求目標和發展空間，進行系統設計，使員工學有方向、干有勁頭;應注重將知識更新和繼續教育工作貫穿員工職業生涯的全過程，以本崗位專業知識培訓為主，其他相關專業知識、管理知識、基本技能培訓為輔;安排員工參加本專業或相關專業的學術交流、技能考察等活動，及時掌握國內外先進業務發展動態，拓展視野。最終，通過定期對員工職業規劃進行評估，適時調整，及時建議，帶有目的性的培養，為其成才鋪路搭橋，激發其創造力，幫助其找到最合適的位置。

　　積極促進人才內部流動，適才使用;有計劃的加強輪崗鍛煉和交流掛職，交任務、壓擔子，采取老帶新、師帶徒的方式，分類選派干部、優秀人才至經營管理關鍵環節發揮攻堅克難作用;至優秀典型企業學習先進的管理手段;至基層一線檢驗自身統籌協調能力;豐富工作經歷，提高工作技能。

　　注重團隊建設，增強企業核心凝聚力